深圳新聞網(wǎng)2025年12月30日訊（深圳特區(qū)報(bào)記者 吳吉）高中生可以在自己的實(shí)驗(yàn)室里研發(fā)制作芯片？在深圳理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)（中科附高），這已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全國領(lǐng)先的芯片實(shí)驗(yàn)室在該校落地，在這里，學(xué)生不僅能體驗(yàn)芯片研發(fā)制作的全過程，還可以通過校本課程和社團(tuán)，在“觸摸芯片肌理、探索微觀世界”中點(diǎn)燃科創(chuàng)火種。

據(jù)悉，中科附高芯片實(shí)驗(yàn)室由高精密芯片設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室（B107）與芯片基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室（B202）協(xié)同構(gòu)筑，是學(xué)?！捌栈荨Y選—深化—定制”進(jìn)階式科學(xué)教育課程體系的核心實(shí)踐載體。在硬件配置上，實(shí)驗(yàn)室堪稱“微型芯片研發(fā)基地”，配置了專業(yè)級集成電路芯片制造工藝演示裝置和芯片加工實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，全景式還原芯片從“沙礫”到“芯片”的11個(gè)核心工藝全流程。芯片加工實(shí)驗(yàn)平臺(tái)則搭建起“從基材預(yù)處理到器件成品檢測”的全流程工藝閉環(huán)體系，在保障實(shí)驗(yàn)精度與數(shù)據(jù)可靠性的同時(shí)，筑牢師生操作安全的全維度防線，實(shí)現(xiàn)科學(xué)探索與安全實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。

實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)活動(dòng)在高校智庫團(tuán)隊(duì)的專業(yè)支撐與學(xué)術(shù)引領(lǐng)下，突破傳統(tǒng)課堂的時(shí)空邊界，將芯片制造的復(fù)雜流程科學(xué)拆解為“可視化演示、親手操作、項(xiàng)目探究”三大邏輯模塊，讓深?yuàn)W的學(xué)科知識具象化為可觸摸、可操作、可驗(yàn)證的工藝環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室已構(gòu)建起“校本課程+社團(tuán)活動(dòng)”雙軌并行、協(xié)同發(fā)力的學(xué)習(xí)體系，推動(dòng)芯片教育實(shí)現(xiàn)常態(tài)化浸潤、多樣化拓展，使其成為學(xué)校五大學(xué)科競賽體系的關(guān)鍵支撐板塊。

芯片實(shí)驗(yàn)校本課程創(chuàng)新采用“校內(nèi)名優(yōu)教師+高校博士”的協(xié)同授課模式，系統(tǒng)化培育學(xué)生的芯片工藝實(shí)踐能力與初級研發(fā)素養(yǎng)。課程遵循“理論奠基—實(shí)操錘煉—?jiǎng)?chuàng)新突破”的三階遞進(jìn)式架構(gòu)，學(xué)生從芯片發(fā)展歷程、半導(dǎo)體物理基礎(chǔ)、核心制造工藝等理論知識入手，逐步嫻熟駕馭實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的操作技巧，最終以小組為單位攻堅(jiān)創(chuàng)新項(xiàng)目研發(fā)。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生成功制作出PN結(jié)、MOS管、雨滴報(bào)警器等一系列實(shí)物成果，真正實(shí)現(xiàn)了從“理解原理”到“創(chuàng)造產(chǎn)品”的跨越。在一次次打磨、調(diào)試、優(yōu)化的循環(huán)中，學(xué)生不僅深化了對芯片功能的認(rèn)知維度，更錘煉了動(dòng)手實(shí)操與創(chuàng)新應(yīng)用的硬核本領(lǐng)。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來學(xué)校將繼續(xù)深化與深圳理工大學(xué)、中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院的資源聯(lián)動(dòng)，持續(xù)迭代升級設(shè)備配置，豐富課程內(nèi)容與活動(dòng)形式，深化校企協(xié)同與校際交流，助力學(xué)生在半導(dǎo)體、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等前沿領(lǐng)域開拓國際視野、積淀專業(yè)素養(yǎng)。