深圳新聞網(wǎng)2025年12月30日訊（深圳特區(qū)報記者 焦子宇）今年，深圳高校掀起了一股“航天熱”。5月，南科大主導研發(fā)的首顆空間科學衛(wèi)星“南科一號”成功發(fā)射，在空間電場探測與極光觀測領域?qū)崿F(xiàn)“雙突破”；12月10日，由中山大學深圳校區(qū)學生團隊自主研發(fā)的立方星“逸仙-A星”發(fā)射升空，成為全球首顆成功在軌開展木質(zhì)外板驗證的衛(wèi)星。

這些由高校主導或深度參與的衛(wèi)星項目，不僅實現(xiàn)了多項空間探測技術的突破，更探索出科研與教學深度融合的創(chuàng)新育人模式，成為我國商業(yè)航天與高?？蒲袇f(xié)同發(fā)展的亮眼成果。

深圳高校衛(wèi)星接連升空

科研成果閃耀太空

作為深圳高校深度參與研發(fā)的首顆衛(wèi)星，“南科一號”已在太空遨游6個月，近日從太空傳回了絢爛影像為南科大建校15周年獻禮。

“南科一號”是南科大首顆面向空間科學研究的微小衛(wèi)星，學校地球與空間科學系團隊自主研發(fā)了衛(wèi)星上的空間電場測量和極光相機科學載荷。兩載荷聚焦太陽風-磁層耦合作用及空間天氣效應研究，為提升空間天氣預報精度、保障航天器安全運行提供關鍵數(shù)據(jù)支撐。同時，該衛(wèi)星搭載12米超長空間電場天線系統(tǒng)，打破了全球微小衛(wèi)星電場天線長度紀錄，并于國內(nèi)首次利用微小衛(wèi)星進行極光光學觀測，以“低成本、高性能”的創(chuàng)新設計，在空間電場探測與極光觀測領域?qū)崿F(xiàn)“雙突破”。

這份“敢上九天攬月”的豪情，在深圳高校并不鮮見。12月10日，由中山大學深圳校區(qū)學生團隊自主研發(fā)的立方星“逸仙-A星”在酒泉發(fā)射升空?！耙菹?A星”是中大學生自主研發(fā)的一顆用于科學試驗、技術驗證和教學培養(yǎng)的立方星，計劃在軌時間6個月，將開展衛(wèi)星空間自拍成像與檢測、木質(zhì)外板在軌試驗與應變測量、基于樹莓派的軟件定義衛(wèi)星便捷式載荷開發(fā)技術驗證等任務。

其實在2024年年初，由香港中文大學（深圳）冠名的“港中深一號”衛(wèi)星便在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，該衛(wèi)星是“吉利未來出行星座”的一部分?！案壑猩钜惶枴毙l(wèi)星具備通信、導航、遙感等功能，提供衛(wèi)星數(shù)據(jù)產(chǎn)品及服務，全面服務“一帶一路”國際合作，助力衛(wèi)星應用商業(yè)化、規(guī)?；?、全球化發(fā)展。

科教融合驅(qū)動創(chuàng)新

多元路徑培育航天人才

從南科大的自主研制、中山大學的學生主導創(chuàng)新，到港中大（深圳）的商業(yè)合作，三所高校路徑各異，但核心共識清晰：將航天項目作為驅(qū)動前沿科研與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的強大引擎。這股蓬勃興起的“高校航天力量”，不僅為我國深空探測戰(zhàn)略積累了關鍵技術儲備，更探索了科教融合的嶄新模式。

“逸仙-A星”的研發(fā)團隊成員均為中大在校學生，有的來自航空航天學院，也有來自材料學院、先進制造學院等多學科專業(yè)的學生。從正式立項到成功入軌，再到如今成功下傳在軌圖像，“逸仙-A星”的研發(fā)之路跨越四載，成功發(fā)射的意義遠超單顆衛(wèi)星本身。這是中山大學“航天+X”人才培養(yǎng)模式的一項標志性成果，更為近年來學校發(fā)力新工科建設、發(fā)揮綜合性辦學優(yōu)勢和特色交上了一份“航天答卷”。

據(jù)透露，該校學生團隊將持續(xù)開展“逸仙”系列衛(wèi)星研發(fā)工作，力爭在醫(yī)工融合等領域取得創(chuàng)新突破。

作為高校主導的科研項目，“南科一號”項目對“科研—教學”深度融合創(chuàng)新機制進行了深度探索。地球與空間科學系系主任陳曉非院士2018年提出研發(fā)南科大微小衛(wèi)星的設想，并一直關注這一項目的推進。自2020年項目啟動以來，20余名本科生、研究生在地空系劉凱軍教授、葉生毅教授及楊劍副教授的指導下，全程參與了從設計、研制到測試的各項工作。這一過程，實現(xiàn)了“科研項目即高階課堂”的教學轉(zhuǎn)化，完成了從“實驗室原創(chuàng)技術”到“國家戰(zhàn)略需求支撐”的價值閉環(huán)。

據(jù)南科大地球與空間科學系教授劉凱軍介紹，“南科一號”數(shù)據(jù)將直接服務于空間物理基礎研究，并為北斗衛(wèi)星、空間站等重大工程提供環(huán)境監(jiān)測支持。衛(wèi)星平臺和探測數(shù)據(jù)可以面向校內(nèi)所有課程教學和科研共享，而相關成果將發(fā)表在國內(nèi)外學術期刊。

從實驗室到浩瀚星空

航天育人體系持續(xù)完善

從課堂理論到將衛(wèi)星送入軌，同學們在其中深刻體會到航天事業(yè)的分量，在浪漫的太空漫游之外，這顆微小衛(wèi)星對每個人都承載著不同的意義。

“腳踏實地，仰望星空?！痹谀峡拼蟮乜障狄粯谴筇茫瑢W們經(jīng)過時常能看到墻上這句話。然而，再宏大的宇宙圖景，也要從實驗室中一次次枯燥而重復的實驗開始。尤其是很多事情不像實驗室里想得那么簡單，比如預計一周就可以完成的工作，經(jīng)常要花一個月。研發(fā)過程中，同學們還去了國家天文臺，就天線的測試事項和一些基礎功能的實現(xiàn)向研究員請教。平時他們也會積極求教到南科大訪問的相關領域?qū)W者?！皣鴥?nèi)大學里，做微小衛(wèi)星的還是比較少，深圳的高校幾乎沒有，我們很多工作也是摸索試探著在做?！蹦峡拼笱芯可丝『勒f。

這些由高校主導或深度參與的航天項目，不僅實現(xiàn)了技術層面的突破，更逐漸摸索出一條“科研反哺教學、實戰(zhàn)培育人才”的新路徑。

目前，深圳高校正進一步拓展航天教育模式。哈爾濱工業(yè)大學（深圳）著力打造原始創(chuàng)新“深水蓄水池”，破解基礎研究薄弱環(huán)節(jié)，為產(chǎn)業(yè)變革提供源頭活水；構建戰(zhàn)略科技力量“深圳方陣”，提升在創(chuàng)新體系中的話語權，突破“卡脖子”技術；構建校地校企合作創(chuàng)新共同體，打通成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”，提升產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新濃度。

與此同時，香港中文大學（深圳）與港中大推出航天科學與地球信息學及X雙主修課程，此課程旨在為學生傳授該領域的專業(yè)知識，讓學生運用數(shù)據(jù)設計創(chuàng)新方案，以研究外太空及保護地球。