深圳新聞網(wǎng)2025年11月17日訊（記者 韓翔）“移液槍的刻度線要對準(zhǔn)視線，無菌操作臺的酒精擦拭必須從上到下、從左到右，細(xì)胞在顯微鏡下‘白白胖胖’才是養(yǎng)得好”——這些實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)，早已成為深圳灣實(shí)驗(yàn)室研究助理田園的職業(yè)本能。這位2022年從深圳城市職業(yè)學(xué)院（深圳技師學(xué)院）應(yīng)用生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的年輕人，憑借扎實(shí)的技能在mRNA疫苗體內(nèi)遞送研究領(lǐng)域站穩(wěn)腳跟，在生物醫(yī)藥的賽道上走出了屬于自己的成長之路。

初遇生物：從模糊認(rèn)知到堅(jiān)定方向

田園與生物技術(shù)的緣分，始于學(xué)生時(shí)代的興趣?！吧蠈W(xué)時(shí)生物成績不錯，又覺得這個領(lǐng)域聽起來很高級，所以填報(bào)志愿時(shí)果斷選了應(yīng)用生物技術(shù)專業(yè)?！辈贿^，剛?cè)雽W(xué)時(shí)她對專業(yè)的認(rèn)知仍停留在課本理論層面，甚至需要上網(wǎng)搜索“生物技術(shù)到底學(xué)什么”，得到的也只是“檢測、做實(shí)驗(yàn)”這類籠統(tǒng)答案。

真正讓她深入了解生物領(lǐng)域的，是課堂上的實(shí)踐課程。藥物制劑課上，她跟著老師學(xué)習(xí)配藥流程；班主任教授的日化品課程中，她第一次知道生物知識能與化妝品研發(fā)結(jié)合——這些課程讓她意識到，生物技術(shù)并非抽象概念，而是與生活緊密相關(guān)的實(shí)用學(xué)科。而真正讓她堅(jiān)定職業(yè)方向的，是三年級的微生物實(shí)驗(yàn)課。

在微生物實(shí)驗(yàn)課上，田園需要自己包裹實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行滅菌，在酒精燈下操作接菌環(huán)，觀察平板上菌落的生長變化?！懊刻於寂沃?shí)驗(yàn)室看菌的生長情況，有次為了觀察抑菌效果，連續(xù)一周提前到實(shí)驗(yàn)室記錄數(shù)據(jù)?！碑?dāng)看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期時(shí)，強(qiáng)烈的成就感讓她明確：“以后就要從事與微生物相關(guān)的工作?！?/p>

深圳城市職業(yè)學(xué)院（深圳技師學(xué)院）的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為她打下了堅(jiān)實(shí)的技能基礎(chǔ)。從二年級開始，實(shí)操課成為日常，移液槍、電泳儀等儀器的使用逐漸熟練；無菌操作的細(xì)節(jié)——操作時(shí)手不能越過實(shí)驗(yàn)平板、實(shí)驗(yàn)區(qū)與垃圾區(qū)嚴(yán)格區(qū)分等，在反復(fù)練習(xí)中變成肌肉記憶。后來入職時(shí)，帶她的師兄曾驚訝于她的實(shí)操能力：“你在哪學(xué)的？我上大學(xué)時(shí)都沒聽過移液槍！”

實(shí)習(xí)進(jìn)階：兩份經(jīng)歷“拼出”職業(yè)路徑

實(shí)習(xí)是田園從校園走向職場的關(guān)鍵過渡，兩段不同的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，恰好為她后續(xù)的科研工作搭建了橋梁。2021年，她先應(yīng)聘成為分子生物實(shí)驗(yàn)員，之后又擔(dān)任細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)員，看似獨(dú)立的崗位，卻讓她逐步掌握了科研所需的核心能力。

起初擔(dān)任分子生物實(shí)驗(yàn)員時(shí)，田園心里格外緊張，總擔(dān)心自己的知識儲備不足以應(yīng)對崗位需求。為了打消這份顧慮、做好面試準(zhǔn)備，她和同學(xué)一起逐一審視招聘要求中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，翻查專業(yè)資料、觀看操作視頻，把DNA提取、質(zhì)粒構(gòu)建等實(shí)驗(yàn)的原理、步驟和注意事項(xiàng)都梳理得清清楚楚。“面試時(shí)被問到‘PCR實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟’，我不僅答出了具體流程，還主動補(bǔ)充了避免污染的細(xì)節(jié)，最終成功拿到了錄用通知。”這段經(jīng)歷讓她系統(tǒng)掌握了分子實(shí)驗(yàn)操作，也為后續(xù)接觸更復(fù)雜的科研工作打下了基礎(chǔ)。

隨后的細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)員工作，則讓她將校園里的微生物知識靈活運(yùn)用?！皩W(xué)校沒開細(xì)胞培養(yǎng)課，一開始很慌，查資料說細(xì)胞容易污染，擔(dān)心自己做不好?！钡鲜趾笏l(fā)現(xiàn)，細(xì)胞培養(yǎng)的無菌操作邏輯與微生物實(shí)驗(yàn)一致——同樣需要保持環(huán)境潔凈、密切觀察培養(yǎng)對象狀態(tài)，只是顯微鏡下的觀察對象從菌落變成了“小圓豆”般的細(xì)胞。

實(shí)習(xí)期間，田園也遭遇過挫折：曾因一個實(shí)驗(yàn)重復(fù)一個月仍無理想結(jié)果，產(chǎn)生“做實(shí)驗(yàn)是否有意義”的困惑。但組長的開導(dǎo)點(diǎn)醒了她：“養(yǎng)細(xì)胞就像養(yǎng)小貓小狗，會有狀態(tài)波動，實(shí)驗(yàn)本就是不斷試錯的過程?！贝撕螅龑W(xué)會主動求助——實(shí)驗(yàn)遇阻時(shí)向師兄師姐請教，數(shù)據(jù)異常時(shí)與組長共同優(yōu)化方案，這些經(jīng)歷讓她更清晰地明確了職業(yè)方向。

實(shí)驗(yàn)室成長：從自我懷疑到穩(wěn)步前行

2022年7月，收到深圳灣實(shí)驗(yàn)室的錄用通知時(shí)，田園一度不敢相信?！斑@是深圳的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，身邊同事在生物領(lǐng)域的積累都很深厚，總覺得自己要學(xué)的還有很多?！比肼毘跗?，不自信的情緒始終縈繞著她，直到年末與老板的談話，才讓她卸下心理負(fù)擔(dān)：“沒人會否定努力的人，你要相信自己的技能?！?/p>

流式細(xì)胞儀的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，成為她建立自信的關(guān)鍵?！斑@臺儀器參數(shù)復(fù)雜，x軸、y軸的調(diào)整總也弄不明白，甚至想過放棄，申請換其他人負(fù)責(zé)。”但她沒有退縮，先后參加兩次培訓(xùn)，在師兄師姐的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，最終成功調(diào)出理想數(shù)據(jù)?！爱?dāng)屏幕上出現(xiàn)清晰的細(xì)胞分布圖時(shí)，特別有成就感——原來再難的儀器，只要堅(jiān)持就能學(xué)會?！?/p>

如今的田園，早已擺脫了最初的自我懷疑，而是將更多精力投入到實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)中。領(lǐng)導(dǎo)提出mRNA疫苗體內(nèi)遞送的研究思路，她就一步步拆解任務(wù)，從細(xì)胞培養(yǎng)到數(shù)據(jù)記錄，每一步都力求精準(zhǔn)；遇到實(shí)驗(yàn)方向偏差，她會先反復(fù)驗(yàn)證操作步驟，再帶著數(shù)據(jù)與團(tuán)隊(duì)溝通調(diào)整方案?！艾F(xiàn)在的目標(biāo)很簡單，就是把每個實(shí)驗(yàn)做扎實(shí)，把每個數(shù)據(jù)搞清楚，不辜負(fù)團(tuán)隊(duì)的信任?！?/p>

技客心聲：以技能為根，向創(chuàng)新前行

作為土生土長的深圳人，田園深刻感受到這座城市對技能人才的包容與支持。“深圳更看重能力而非其他，企業(yè)也提供了很多學(xué)習(xí)機(jī)會，只要愿意努力，就有成長空間?！痹谒磥?，生物醫(yī)藥領(lǐng)域的“技客精神”，核心是“以技能為根，以創(chuàng)新為翼”。

“沒有扎實(shí)的技能，再新穎的想法也無法落地。比如現(xiàn)在做mRNA疫苗研究，若連移液槍都用不熟練，根本無法保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性?！钡睬逍训卣J(rèn)識到，僅靠基礎(chǔ)技能不夠：“如今AI和機(jī)器人發(fā)展迅速，移液、細(xì)胞培養(yǎng)等基礎(chǔ)操作遲早會被替代，不能只做‘動手的人’，更要成為‘會思考、能操控’的人?！?/p>

現(xiàn)在的田園，一邊學(xué)習(xí)前沿儀器操作，一邊補(bǔ)充理論知識，計(jì)劃從技術(shù)層面向科學(xué)層面提升，深入理解疫苗研究的底層邏輯。她始終記得第一次在大組會上聽組長講解疫苗案例時(shí)的震撼：“原來自己做的實(shí)驗(yàn)，可能與‘幫助人類克服疾病’相關(guān)?！边@個想法，成為她堅(jiān)持的初心：“不想做耀眼的星光，只希望在生物學(xué)的小角落里發(fā)光發(fā)熱，哪怕只能幫人類少一滴淚水、多一抹笑容，就足夠了?！?/p>

如今，在深圳灣實(shí)驗(yàn)室的細(xì)胞操作間里，田園依舊保持著對實(shí)驗(yàn)的專注與嚴(yán)謹(jǐn)?；赝砷L之路，田園始終感恩當(dāng)初選擇深圳城市職業(yè)學(xué)院（深圳技師學(xué)院）的決定——正是這所學(xué)校側(cè)重實(shí)踐的教學(xué)理念、扎實(shí)的技能培養(yǎng)，以及豐富的實(shí)操機(jī)會，為她搭建了通往科研領(lǐng)域的橋梁，讓她在熱愛的生物世界里穩(wěn)步前行，最終擁有了如今這份精彩的人生。

這位年輕的“技客”，也用自己的經(jīng)歷證明：技能改變命運(yùn)，選擇成就未來，在深圳城市職業(yè)學(xué)院（深圳技師學(xué)院）的沃土上，每一份堅(jiān)持與努力，都能綻放出獨(dú)特的光芒。